Vold og trusler i skolen

Arbeidsmiljøloven er tydelig: Ansatte skal beskyttes mot vold, trusler og uheldige belastninger som følge av kontakt med andre.

Høsten 2024 fikk vi en ny opplæringslov som sier at ansatte kan gripe inn fysisk mot elever gitt visse betingelser. Hvilke betingelser, og hvordan skal lærere forholde seg til dette når en elev utagerer? 

Loven sier at inngripen skal være siste utvei, og ansatte skal opptre forholdsmessig slik at man unngår å krenke elevene. For ansatte er det selvsagt mest truende hvis de eldste elevene utagerer, men samtidig vet vi at det er de yngste elevene som utagerer mest og følgelig bør oppmerksomheten også rettes til slike situasjoner. Psykolog Vassbø Hagen har gitt oss noen kloke betraktninger. Hun skriver: «I noen tilfeller bør vi heller la barna knuse et glass enn å holde dem fast, og «dersom man bør holde de fast, så må man holde dem fast kortest mulig[1]. 

Med dette som bakteppe mener vi at ansatte bør lære noen få, trygge grep. Samtidig er grep bare en del av løsningen. En sterk oppmerksomhet på konfliktdempende adferd vil kunne dempe utfordrende situasjoner i skolen. 

[1] Vassbø Hagen, A.H (2021): Sinte barn, sinte voksne. 

Kurset vil gi deg innsikt i følgende temaer:

• Lovverk
• Konfliktdempende adferd når elever utagerer
• Grep og posisjonering
• Refleksjon rundt krevende hendelser i skolehverdagen
• Kollegastøtte og rapportering

Kurset er bygd opp på følgende måte:

• Samtale
• Refleksjonsoppgaver
• Trening på grep og posisjonering
• Kurset gjennomføres på den enkelte skole

Etter å ha gjennomført kurset vil du få mer kompetanse om følgende:

• Hvordan forholde seg til lovverket om vold og trusler i skolen
• Effektive teknikker for konfliktdempende adferd
• Trygge grep og posisjoneringsteknikker
• Refleksjon og håndtering av krevende situasjoner
• Betydningen av kollegastøtte og rapportering

Målgruppen er lærere og annet skolepersonell.