Yrkesfagkonferansen

Yrkesfagene under press

Arbeidsinnvandring fra lavkost-land og ungdommenes ønske om høyere utdanning er to hovedfaktorer som setter yrkesfagene under press. I tillegg er det en rekke faktorer som hemmer de gode overgangene inn i videregående opplæring, og videre til arbeidslivet eller høyere utdanning. Anna Hagen Tønder ser nærmere på overgangene, og tenker høyt rundt veien videre.

Fremtidens kompetanseunderskudd

Næringslivet har et økende kompetanseunderskudd, og vi ser tilsvarende tendens i hele Europa. Kvalifisert arbeidskraft er helt sentralt for kvalitet i tjenesteleveransen. Hvordan ser vi for oss at høyt faglig nivå ivaretas for fremtiden i kombinasjon med vekst i servicesektoren og  lavere grad av tradisjoner med fagbrev og lederutdanning gjennom fagskole?

Elefanten i rommet

Opplæringskontorenes Landsforening frustreres av manglende politisk vilje til å snakke om elefanten i rommet - at vi simpelten ikke vil ha nok ungdommer til å fylle vårt behov for kompetanse i fremtiden. Linjer legges ned på videregående skoler rundt om i landet, og over natten blir rekrutteringen borte for fremtidig nøkkelpersonell. Vi kan lære oss å utkonkurrere naboregionen i kampen om arbeidskraften, men dette forskyver bare problemet. Vi opplever nå en varslet krise, og vi må begynne å rigge oss for en annerledes fremtid. Hvordan gjør vi det?

Lunsj

En lærende hverdag for lærlinger

Åpent bakeri i Oslo setter konkrete mål for seg selv og sin lærlingvirksomhet. Gjennom systematisk oppfølging og en gjennomtenkt kultur, produserer de fagfolk som går ut med utmerkelser og toppkarakterer. Dermed løser de også sin viktigste floke - å rekuttere dyktige fagfolk inn i egne rekker. 

Du husker at det kommer lærling på mandag?

Hvis dette spørsmålet er kjent, er det på tide å gjøre noe med Onboardingrutinene. Til tross for at overgangen fra skole til arbeidslivet er en av livets største omveltninger, er det forbausende mange som ikke har gode systemer for å møte lærlingene. K-tech er noe så unikt som en selvstendig bedrift som har ansvar for lærlingene til 3 store teknologiselskaper. Her forteller de om hvordan du får til god onboarding av lærlinger - men , også av instruktørene som skal følge opp!

Gaming - I gråsonen mellom fordom og problem

De som følger opp ungdom på tur ut i arbeidslivet stiller ofte spørsmålstegn med Gaming-atferden, spesielt til unge menn i tekniske yrker. Når blir gaming et problem, og hvordan nærmer du deg det som arbeidsgiver? Jarle Wangen fra Akan ser begge sidene; Både fordommene voksne har mot gaming, men også de som faktisk sliter. Hans tilnærming er gjennom nysgjerrighet, og her forteller han hvordan.

Hvem skal bygge landet?

Norge er blitt bygget på solide håndverkstradisjoner, gode fagutdanninger og en grunnleggende tillit til folks faglighet. Det gjelder tømrerne, betongarbeiderne og murerne som reiser byggene, men også transportarbeiderne, renholderne, helsearbeiderne, industriarbeiderne og de mange andre som hver dag får Norge til å gå rundt. Lavlønnskonkurranse og større fokus på profitt har satt dette under press. Hvor er vi på vei? Hva skal til for å snu den negative utviklingen?

Festmiddag

For de som bestiller overnatting er 3 retters festmiddag inkludert. Vi møtes for uformell prat, nettverksbygging og avslapping.

De manuelle

Et innlegg om tanker om hvor håndverkerfagene er på vei. Ole Thorstensen er tømrer og forfatter av bøkene "Bare en jobb" og "En snekkers dagbok", han gikk mot strømmen og dro til Polen for å skaffe seg arbeid. Her deler han sitt syn på yrkesfagenes utfordringer for fremtiden. 

Her kan voksne starte på videregående når de vil

Dagens skole er tilrettelagt for 16–19-åringer. Den følger en fast struktur, med rigid undervisning og faste datoer. Opptak i august. Eksamen i mai. Hva skjer da med de som faller utenfor, der livet stikker kjepper i hjulene for tradisjonell progresjon? To av fem voksne står i dag uten videregående opplæring, samtidig som næringslivet skriker etter kompetanse. Hvorfor ikke gjøre som i Åkreham VGS? En telefonsamtale og du er i gang. Undervisningen er differensiert på nivå og oppdelt i moduler. Metoden kan brukes også i vanlige klasser.

Motivere, utfordre og inspirere

Mye av fokuset i dagens yrkesfag handler om å fullføre og bestå. Det er vel og bra, men dersom du skal tiltrekke deg de beste, må du også utfordre, inspirere og motiviere. Bjørnar Valstad driver yreksfagkonkurransene i World Skills og deler sine tips om hva som tenner gnisten for yrkesfag hos ungdommer, og hvorfor fokus bør dreies - "honning tiltrekker mer enn eddik", sier han. 

Lunsj 

Om å lette overgangene

Overgangene mellom skoler, og mellom videregående og arbeidslivet er utfordrende for enkelte. Det kan være psykisk helse, språk, eller manglende kunnskap og motivasjon. May Helen og Annlaug vil i dette foredraget presentere gode eksempel fra et bedrifts initiert prosjekt i Agder der skole, NAV og arbeidsliv samarbeider om disse overgangene, samt Arbeidslos i skolen med fokus på overganger mellom skoler og skole/lærebedrift. 

Perspektiver på opplæringsoppdraget

Mange yrkesfagelever strever med å komme seg ut i lære. Systematisk jobbing med inkludering i skole og arbeid kan styrke gjennomføringen, spesielt for de ekstra sårbare elvene. May Helen og Anlaug presenterer her et verktøy for å jobbe metodisk i YFF for å styrke relasjoner og sikre trygge overganger på vei ut i lære og arbeid.

Bok på kjøpet!

Alle som melder seg på konferansen får boken "I skole, på vei til jobb" på kjøpet. Dette gjelder både digitale og fysiske påmeldinger. 

Boken har undertittel: Gode overganger mellom skole og arbeidsliv og tar for seg hvordan kan vi best hjelpe elever med ekstra oppfølgingsbehov i overgangen fra skole til arbeidsliv? Veien til arbeidslivet innebærer ofte en utdannelse og et samarbeid mellom utdanningsinstitusjoner og arbeidslivet for å sikre gode overganger. Hva kreves av skolen og læreren? Hva kreves av individet og arbeidslivet? 

Boken er utgitt av vår samarbeidspartner Fagbokforlaget AS. Se også andre andre relevante bøker fra Fagbokforlaget her

(digitale grupper får tilsendt en bok uavhengig av gruppestørrelse)