Pedagogisk metode i møte med autisme og ADHD

Pedagogisk metode i møte med autisme og ADHD

Innhold i kursdagen.

Annelie Karlsson har lang erfaring med tilpasset undervisning og er utdannet spesialpedagog. Hennes utgangspunkt i alle møter er lavaffektiv tilnærming. Hun har arbeidet spesielt med skolevegring og skolefravær. Hun er en av Sveriges mest etterspurte kursholdere innenfor sitt kompetanseområde, og har i dette kurset fokus på praktiske metoder for å redusere stress og muliggjøre læring.

Når vi jobber med barn, unge eller voksne med autisme og/eller ADHD, kan stressnivået være høyt både blant personalet og de vi jobber med. Noen ganger skjer ting raskere enn vi er vant til, i andre tilfeller går det sakte, eller ingenting blir gjort i det hele tatt. Autisme og spesielt ADHD er vanlige diagnoser i dag, men det betyr ikke at det er enkelt verken å leve med dem eller å jobbe med de som har diagnosen.

I dette kurset blir det en kort gjennomgang av funksjonsforståelse, det vi trenger å forstå for å kunne tilpasse og jobbe med en pedagogikk som fungerer i hverdagen. Annelie viser hvordan vi kan tilpasse på en måte som gagner alle og gjør undervisningen tilgjengelig for de med spesielle behov som autisme og ADHD. Dere vil få konkrete eksempler som hjelper de som trenger støtte, samtidig som det gagner alle.

Annelie vil gå gjennom tilpasninger er nødvendige og hvilken forskjell det gjør, samt gjennomgå eksempler fra virksomheter der foreleseren har testet og utviklet ulike tiltak. Metodene er inspirert av TEACCHs tilnærming med Klargjørende pedagogikk.

Vi ser nærmere på:

• Funksjonsforståelse
• Stress
• Struktur, timeplan og forberedelse
• Kommunikasjon
• Hjelpemidler
• Vurdering (i de virksomheter det er relevant)
• Fysisk miljø
• Pauser og skolelunsj
• Møte
• Overganger og endringer

Etter kursdage skal deltakerne ha med seg følgende: Dypere kunnskap om konkrete metoder og arbeidsmåter for hvordan vi kan skape en dag hvor flere lykkes. Ved å bruke enkle praktiske metoder som gir mer ro, kan stressnivået i virksomheten reduseres, noe som fører til bedre læring, trivsel og arbeidsmiljø.